a todos los alumnos
Para su evaluación recuerden traer sus hojas de velocidad lectora, comprensión lectora y fluidez lectora, presentar también sus trabajos realizados del mes de mayo y junio para la ultima evaluación, y el cambio que hubo es: -se aplicará el día de mañana viernes 15 de junio el examen a los alumnos con numeración del 1 al 23 y al resto el día lunes 18/06/12 sigue en pie la función de títeres para mañana viernes a las 10 de la mañana, entrada gratuita.
jueves, 14 de junio de 2012
miércoles, 30 de mayo de 2012
Retos de la niñez mexicana
Fecha: Semana 39
Del 11 al 15 de Junio.
Materia: Historia
Ámbito/eje: México al final del siglo XX y los albores del XXI.
Proyecto/tema: Los retos de la niñez mexicana
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: 178-179 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Manejo de información histórica.
Aprendizajes esperados: Identifica causas de los problemas ambientales y posibles soluciones.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
Fecha: Semana 39
Del 11 al 15 de Junio.
Materia: Ciencias naturales.
Ámbito/eje: ¿Cómo conocemos?
Proyecto/tema: Mi proyecto de ciencias.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: Número
de párrafos:
Competencia a trabajar:Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la
tecnología en diversos contextos.
Aprendizajes esperados: Expresa curiosidad e interés en el planteamiento de preguntas y
búsqueda de respuestas para desarrollar su proyecto.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
Medida/unidades
Fecha: Semana 39
Del 11 al 15 de Junio.
Materia: Matemáticas
Ámbito/eje: Forma, espacio y medida
Proyecto/tema: Medida/Unidades.
Propósito: 1.-
2.-Resuelven los acertijos y unen con una línea el año con el acontecimiento correcto.
Lección: Bloque
5 Página: 174-177 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Comunicar información matemática.
Aprendizajes esperados: Establecer relaciones entre unidades y periodos de tiempo.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
reportar una encuesta
Fecha: Semana 39
Del 11 al 15 de Junio.
Materia: Español
Ámbito/eje: Participación comunitaria y familiar.
Proyecto/tema: Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: 168 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
Aprendizajes esperados: 1.-
2.-Integra varios textos en un solo documento, manteniendo su coherencia y cohesión.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
Recoge tesoros
Fecha: Semana 38
Del 4 al 8 de Junio.
Materia: Educación física
Ámbito/eje: Dame un punto de apoyo y moveré al mundo.
Proyecto/tema: Recoge tesoros.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: 95-96 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.
Aprendizajes esperados: Identifica los elementos que constituyen los juegos motores y
reconoce las nociones de ataque, defensa, cooperación y oposición.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
sopa de notas
Fecha: Semana 3
Del 4 al 8 de Junio.
Materia: Educación artística
Ámbito/eje: Yo y los otros.
Proyecto/tema: Sopa de notas.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: 88-90 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Valora la riqueza de las manifestaciones artísticas y culturales propias y de los otros, y contribuye a su preservación.
Aprendizajes esperados: Combina el valor de cuarto (o negra) con el de octavo (o corchea), integrándolos a los compases de 2/4, 3/4 y 4/4.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
Solución de conflictos
Fecha: Semana 38
Del 4 al 8 de Junio.
Materia: Formación cívica y ética
Ámbito/eje: La asignatura.
Proyecto/tema: La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Manejo y resolución de conflictos.
Aprendizajes esperados: Identifico y analizo intereses, necesidades, valores y posturas
de los involucrados en conflictos que difunden los medios de comunicación.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
Salvemos al mundo
Fecha: Semana 38
Del 4 al 8 de Junio.
Materia: Geografía
Ámbito/eje: Geografía para la vida.
Proyecto/tema: Salvemos el mundo.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: 165-173 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Para saber vivir en el espacio.
Aprendizajes esperados: Reconoce tipos y zonas de riesgo en el mundo y reconoce la necesidad de actuar para reducir los efectos de los desastres.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
El deterioro ambiental
Fecha: Semana 3
Del 4 al 8 de Junio.
Materia: Historia
Ámbito/eje: México al final del siglo XX y los albores del XXI.
Proyecto/tema: El deterioro ambiental.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: 178-179 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Manejo de información histórica.
Aprendizajes esperados: Identifica causas de los problemas ambientales y posibles soluciones.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
telescopio
Fecha: Semana 38
Del 4 al 8 de Junio.
Materia: Ciencias naturales
Ámbito/eje: ¿Cómo conocemos?
Proyecto/tema: Descripción del Sistema solar.
Propósito:
Lección: Bloque
5 Página: 141-146 Número
de párrafos:
Competencia a trabajar: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de la invención del telescopio en el conocimiento del Sistema solar.
Palabras claves:
¿De que trata el tema?
Ilustración/dibujo
Glosario:
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