Participacion comunitaria y familiar.

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Español

Ámbito/eje: 1.-Literatura

2.-Participacion comunitaria y familiar.

Proyecto/tema: 1.-Hacer una obra de teatro con los personajes prototípicos de los cuentos.

2.-Hacer un menú.

Propósito: Reflexiona respecto al propósito y relevancia de la información como punto de partida para la toma de decisiones.

Lección: Bloque 4               Pagina: 142-143                  Numero de párrafos:  

Competencia a trabajar: 1.-El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

2.-La toma de decisiones con información suficiente con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

Aprendizajes esperados: 1.-Adapta el ritmo y expresión de los diálogos, de acuerdo con las interacciones o características de un personaje.

2.-Diseña un menú balanceado tomando como referencias información nutricional.

3.-Usa el diccionario como referencias para hacer correcciones ortográficas.

4.-Descubre la relevancia de la información con la que se cuenta para la toma de decisiones.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

ME COMUNICO

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Educación física

Ámbito/eje: Me comunico a través del cuerpo

Proyecto/tema: Me expreso

Propósito: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

Lección:                Pagina: 74-76                 Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: La corporeidad como manifestación global de la persona.

Aprendizajes esperados: Desarrolla los recursos comunicativos, con el fin de aprender a hacer uso de un código con el cuerpo como herramienta principal de trasmisión, excluyendo el uso de palabras.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

ME EXPRESO

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Educación Artísticas

Ámbito/eje: yo y los otros.

Proyecto/tema: Me expreso

Propósito: Comprende y valora las manifestaciones culturales y artisticas

Lección:                Pagina: 66-68                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Participa activa y plenamente en el mundo del arte y la cultura como creador y espectador.

Aprendizajes esperados: identifica el valor del octavo(o corchea) y crea ritmo en combinación con el valor y silencio de cuarto (o negra)

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

vida y gobierno

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Formación cívica y ética

Ámbito/eje: la Asignatura

Proyecto/tema: Vida y gobierno democráticos

Propósito: Valora y difunde la idea de México como un país con una gran diversidad de personas con símbolos comunes y protegidos por la constitución

Lección:                          Pagina: 84-85             Número de párrafos:

Competencia a trabajar: Comprensión y aprecio por la democracia

Aprendizajes esperados: comprendo que en la democracia el poder de la autoridad proviene de la ciudadanía y valoro la participación de los ciudadanos en asuntos públicos. 

Palabras Claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

características económicas del mundo

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Geografía

Ámbito/eje: Economía y sociedad

Proyecto/tema: Características económicas del mundo

Propósito: Analiza características e importancia de las actividades económicas y condiciones de vida de diferentes países.

Lección:                Pagina: 127-130                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Para adquirir conciencia de las diferencias sociales

Aprendizajes esperados: Explica características e importancia de las actividades terciarias en el mundo.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

funcionamiento el circuito electrico

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Ciencias Naturales

Ámbito/eje: ¿Qué efecto produce la interacción de las cosas?

Proyecto/tema: 1.-Funcionamiento el circuito eléctrico y su aprovechamiento.

2.-La conducción del calor y su aprovechamiento

Propósito: Utiliza con seguridad algunas fuentes de electricidad, así como sabe manejar los aparatos eléctricos.

Lección:                Pagina: 115-119                  Numero de párrafos:  

Competencia a trabajar: 1.-Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

2.-Comprension de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Aprendizajes esperados: 1-Identifica aplicaciones del circuito eléctrico y las trasformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.

2.-Describe procesos de trasferencia del calor en algunos materiales y su importancia en la naturaleza

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

De los caudillos a las instituciones

 

Fecha: semana 28

12/03/2012

Materia: Historia

Ámbito/eje: De los caudillos a las instituciones (1920-1982)

Proyecto/tema: El impulso a la economía.

Propósito: Identifica en fuentes características económicas, políticas, sociales y culturales que influyeron en el proceso de trasformación del país.

Lección:                Pagina: 132-134                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Manejo de la información histórica

Aprendizajes esperados: 1. Reconoce los efectos de la expropiación petrolera en la economía nacional.

2. Identifica las consecuencias económicas y políticas de la participación de México en la segunda guerra mundial.

3. Analiza e interpreta fuentes sobre las manifestaciones de solidaridad del pueblo mexicano al gobierno de Cárdenas.

Palabras claves:

¿De qué trata el tema?

Ilustración/dibujo