Mil usos

Fecha: Semana 30

Del 26 al 30 de Marzo

Materia: Educación Física.

Ámbito/eje: Me comunico a través del cuerpo

Proyecto/tema: Mil usos

Propósito: Control de motricidad para el desarrollo de la acción creativa

Lección:                Pagina: 79-80                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: La corporeidad como manifestación global de la persona

Aprendizajes esperados: Desarrolla los recursos comunicativos, con el fin de aprender a hacer uso de un código con el cuerpo, como herramienta principal de transmisión, excluyendo el uso de la palabra.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

tragedia y comedia

Fecha: Semana 30

Materia: Educación artísticas

Ámbito/eje: yo y los otros

Proyecto/tema: La tragedia y la comedia

Propósito: Comprende y valora las manifestaciones artísticas.

Lección:                Pagina: 69-70                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Aprecia y comprende las formas de representación (lenguajes) de las manifestaciones artísticas

Aprendizajes esperados: Conoce y comprende los géneros teatrales comedia y tragedia.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

vida y gobierno democraticos

Fecha: Semana 30

Del 26 al 30 de Marzo

Materia: Formación cívica y ética

Ámbito/eje: la asignatura

Proyecto/tema: Vida y gobierno democráticos

Propósito: Comprendo que en la democracia el poder de la autoridad proviene de la ciudadanía y valoro la participación de los ciudadanos en asuntos públicos.

Lección: Bloque 4               Página: 94-95                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Comprensión y aprecio por la democracia.

Aprendizajes esperados: Comprendo que en la democracia el poder de la autoridad proviene de la ciudadanía y valoro la participación de los ciudadanos en asuntos públicos.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Economía del mundo

Fecha: Semana 30

Del 26 al 30 de Marzo

Materia: Geografía

Ámbito/eje: economía y sociedad

Proyecto/tema: Características económicas del mundo

Propósito: Explica las características y la importancia de las actividades que brindan servicios en el mundo.

Lección: Bloque 4              Página: 137-140                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas

Aprendizajes esperados: Compara condiciones socioeconómicas de los países representativos del mundo

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

El derecho al voto

Fecha: Semana 30

Del 26 al 30 de Marzo

Materia: Historia

Ámbito/eje: De los caudillos a las instituciones (1920-1982)

Proyecto/tema: 1.-Las mujeres y el derecho al voto

2.-La cultura y los medios de comunicación

Propósito: Valora la participación política en la construcción de la vida democrática.

Lección: Bloque 4             Página: 145-155                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Manejo de información histórica.

Aprendizajes esperados: 1.-Explica cambios en la forma de vida de la población. Reconoce la importancia de participación de México en eventos deportivos internacionales.

2.-Identifica las características de la educación en estas décadas. Reconoce la solidaridad del pueblo mexicano con el español. Valora la importancia de la libertad de expresión y manifestación del pueblo para la transformación de la sociedad.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

dispositivos de utilización practica

Fecha: Semana 30

Del 26 al 30 de Marzo

Materia: Ciencias Naturales

Ámbito/eje: ¿Qué efecto produce la interacción de las cosas?

Proyecto/tema: Proyecto. Dispositivos de utilidad práctica.

Propósito: Relaciona el desarrollo tecnológico con el mejoramiento de la vida en una sociedad y utiliza con seguridad algunas fuentes de energía.

Lección: Bloque 4               Página: 124-125                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Comprensión de los  alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

Aprendizajes esperados: Aplica sus conocimientos relacionados con la electricidad y el calor, en la explicación del funcionamiento de dispositivos de uso común. Diseña y construye un dispositivo para atender una necesidad. Evalúa el producto elaborado en base en algunos criterios establecidos en común acuerdo.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Graficas

Fecha: Semana 30

Del 26 al 30 de Marzo

Materia: Matemáticas

Ámbito/eje: Forma, espacio y medida.

Proyecto/tema: Medida. Conceptualización.

Propósito: Conoce las convenciones de una representación en gráficos de barras y puedes usarlos para la lectura u organización de información.  

Lección:                Pagina: 148-155                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Comunicar información matemática.

Aprendizajes esperados: 1.-Identifica y comparar volúmenes.

2.-Conocer las Convenciones de una representación en gráficos de barras y utilízalo ara la lectura u organización de información.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Hacer un menu

Fecha: Semana 30

Del 26 al 30 de Marzo

Materia: Español

Ámbito/eje: Participación comunitaria y familiar

Proyecto/tema: Hacer un menú.

Propósito: Reflexiona respecto al propósito y la relevancia de la información como punto de partida para la toma de decisiones.

Lección: Bloque 4               Página: 144-145                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: 1.-La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

2.-El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

Aprendizajes esperados: 1.-Descubre la relevancia de la información con la que se cuenta para la toma de decisiones.

2.-Usa palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas.

3.-Se familiariza con la ortografía de las palabras frecuentes relativas a la alimentación.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Imitador

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Educación física

Ámbito/eje: Me comunico a través del cuerpo

Proyecto/tema: Imitador

Propósito: Control de la motricidad para el desarrollo de acciones creativas

Lección:                Pagina: 77-78                  Numero de párrafos:  

Competencia a trabajar: La corporeidad como manifestación global de la persona

Aprendizajes esperados: Reconoce la relación de la expresión verbal con la expresión gestual inspirada en las vivencias corporales.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

La tragedia y la comedia.

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Educación Artística.

Ámbito/eje: Yo y los otros

Proyecto/tema: La tragedia y la comedia.

Propósito: comprende y valora las manifestaciones culturales y artísticas

Lección: Bloque 4               Pagina: 69-70                  Numero de párrafos:  

Competencia a trabajar: Valora la riqueza de las manifestaciones artísticas y culturales propias y de los otros, y contribuye a su preservación.

Aprendizajes esperados: Conoce y comprende los géneros teatrales comedia y tragedia

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Vida y gobierno democráticos

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Formación Cívica y Ética

Ámbito/eje: La asignatura

Proyecto/tema: Vida y gobierno democráticos

Propósito: Obtiene información a través de gran variedad de fuentes, la compara, reacciona y escoge la mas adecuada, en función del tema o situación.

Lección: Bloque 4               Página: 86-90                  Numero de párrafos:  

Competencia a trabajar: Comprensión y aprecio por la democracia

Aprendizajes esperados: Utilizo procedimientos, como el dialogo, la votación, el consenso y el diseño, en la toma de decisiones colectivas y valoro su sentido democrático.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Características económicas del mundo

Fecha: Semana 29

Del 19 al 24

Materia: Geografía

Ámbito/eje: Economía y sociedad

Proyecto/tema: Características económicas del mundo

Propósito: Explica las características y la importancia de las actividades que brindan servicios en el mundo

Lección: Bloque 4               Página: 86-90                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas.

Aprendizajes esperados: Reconoce características e importancia de las actividades terciarias en el mundo.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

De los caudillos a las instituciones (1920-1982).

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Historia

Ámbito/eje: De los caudillos a las instituciones (1920-1982).

Proyecto/tema: La seguridad social y el inicio de la explosión demográfica

Propósito: Valora la participación política de la construcción de la vida democrática. 

Lección: Bloque 4               Página: 138-140                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Manejo de la información Histórica.

Aprendizajes esperados: 1.- Explica las condiciones sociales y económicas que dieron origen a las demandas de obreros, campesinos y clase media.

2.-Explica la importancia de la seguridad social y las causas del crecimiento demográfica.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

¿Qué efecto produce la interacción de las cosas?

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Ciencias naturales

Ámbito/eje: ¿Qué efecto produce la interacción de las cosas?

Proyecto/tema: La conducta del calor y su aprovechamiento.

Propósito: Relaciona el desarrollo tecnológico con el mejoramiento de la vida en una sociedad y utiliza con seguridad algunas fuentes de energía.

Lección:                Pagina: 120-123                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: 1.-Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

2.-Comprension de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

Aprendizajes esperados: 1.-Describe procesos de transferencias del calor en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.

2.-Reconoce el uso de conductores del calor en actividades cotidianas y la prevención de accidentes.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Forma, espacio y medida

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Matemáticas

Ámbito/eje: Forma, espacio y medida

Proyecto/tema: 1.-Ubicación espacial. Sistemas de referencia.

2.-Medida. Conceptualización.

Propósito: 1.-Ubica objetos sobre una cuadricula.

2.-Identifica y compara volúmenes.

Lección: Lección 41-42               Página: 145-150                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: 1.-Maneja técnicas eficientemente

2.-Comunicar información matemáticas.

Aprendizajes esperados: 1.-Ubicar objetos sobre una cuadricula.

2.-Identificar y comparar volúmenes.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

Participacion comunitaria y familiar.

Fecha: Semana 29

Del 19 al 23 de Marzo

Materia: Español

Ámbito/eje: 1.-Literatura

2.-Participacion comunitaria y familiar.

Proyecto/tema: 1.-Hacer una obra de teatro con los personajes prototípicos de los cuentos.

2.-Hacer un menú.

Propósito: Reflexiona respecto al propósito y relevancia de la información como punto de partida para la toma de decisiones.

Lección: Bloque 4               Pagina: 142-143                  Numero de párrafos:  

Competencia a trabajar: 1.-El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.

2.-La toma de decisiones con información suficiente con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.

Aprendizajes esperados: 1.-Adapta el ritmo y expresión de los diálogos, de acuerdo con las interacciones o características de un personaje.

2.-Diseña un menú balanceado tomando como referencias información nutricional.

3.-Usa el diccionario como referencias para hacer correcciones ortográficas.

4.-Descubre la relevancia de la información con la que se cuenta para la toma de decisiones.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

ME COMUNICO

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Educación física

Ámbito/eje: Me comunico a través del cuerpo

Proyecto/tema: Me expreso

Propósito: Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

Lección:                Pagina: 74-76                 Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: La corporeidad como manifestación global de la persona.

Aprendizajes esperados: Desarrolla los recursos comunicativos, con el fin de aprender a hacer uso de un código con el cuerpo como herramienta principal de trasmisión, excluyendo el uso de palabras.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

ME EXPRESO

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Educación Artísticas

Ámbito/eje: yo y los otros.

Proyecto/tema: Me expreso

Propósito: Comprende y valora las manifestaciones culturales y artisticas

Lección:                Pagina: 66-68                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Participa activa y plenamente en el mundo del arte y la cultura como creador y espectador.

Aprendizajes esperados: identifica el valor del octavo(o corchea) y crea ritmo en combinación con el valor y silencio de cuarto (o negra)

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

vida y gobierno

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Formación cívica y ética

Ámbito/eje: la Asignatura

Proyecto/tema: Vida y gobierno democráticos

Propósito: Valora y difunde la idea de México como un país con una gran diversidad de personas con símbolos comunes y protegidos por la constitución

Lección:                          Pagina: 84-85             Número de párrafos:

Competencia a trabajar: Comprensión y aprecio por la democracia

Aprendizajes esperados: comprendo que en la democracia el poder de la autoridad proviene de la ciudadanía y valoro la participación de los ciudadanos en asuntos públicos. 

Palabras Claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

características económicas del mundo

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Geografía

Ámbito/eje: Economía y sociedad

Proyecto/tema: Características económicas del mundo

Propósito: Analiza características e importancia de las actividades económicas y condiciones de vida de diferentes países.

Lección:                Pagina: 127-130                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Para adquirir conciencia de las diferencias sociales

Aprendizajes esperados: Explica características e importancia de las actividades terciarias en el mundo.

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

funcionamiento el circuito electrico

Fecha: Semana 28

15/03/2012

Materia: Ciencias Naturales

Ámbito/eje: ¿Qué efecto produce la interacción de las cosas?

Proyecto/tema: 1.-Funcionamiento el circuito eléctrico y su aprovechamiento.

2.-La conducción del calor y su aprovechamiento

Propósito: Utiliza con seguridad algunas fuentes de electricidad, así como sabe manejar los aparatos eléctricos.

Lección:                Pagina: 115-119                  Numero de párrafos:  

Competencia a trabajar: 1.-Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

2.-Comprension de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Aprendizajes esperados: 1-Identifica aplicaciones del circuito eléctrico y las trasformaciones de la electricidad en la vida cotidiana.

2.-Describe procesos de trasferencia del calor en algunos materiales y su importancia en la naturaleza

Palabras claves:

¿De que trata el tema?

Ilustración/dibujo

Glosario:

De los caudillos a las instituciones

 

Fecha: semana 28

12/03/2012

Materia: Historia

Ámbito/eje: De los caudillos a las instituciones (1920-1982)

Proyecto/tema: El impulso a la economía.

Propósito: Identifica en fuentes características económicas, políticas, sociales y culturales que influyeron en el proceso de trasformación del país.

Lección:                Pagina: 132-134                  Número de párrafos:  

Competencia a trabajar: Manejo de la información histórica

Aprendizajes esperados: 1. Reconoce los efectos de la expropiación petrolera en la economía nacional.

2. Identifica las consecuencias económicas y políticas de la participación de México en la segunda guerra mundial.

3. Analiza e interpreta fuentes sobre las manifestaciones de solidaridad del pueblo mexicano al gobierno de Cárdenas.

Palabras claves:

¿De qué trata el tema?

Ilustración/dibujo